墨新聞|記者張游舜/台北報導

教育部昨(16)日公布「114年度社會教育貢獻獎」得獎名單, 國立暨南國際大學憑藉長期深耕臺灣社會教育、 終身學習與高齡教育之卓越成果,榮獲團體獎肯定, 並於頒獎典禮中由校長武東星代表學校獲頒, 展現高等教育機構在回應社會需求與推動全民學習上的關鍵影響力。

暨大學生於校內Living Lab展示永續學習成果,實踐知識與生活結合。

一個國家的強大,不在於疆域的大小,而在於社會進步的深度; 而社會要能持續前行,離不開教育長期而穩定的投入。教育是一段「 生命影響生命」的歷程,唯有不斷擴大參與, 方能累積深遠的社會能量。正如社會教育所倡議的精神──「 把燈提高一點,可以照亮更多人」,當更多人投入社會教育, 影響層面便能不斷擴展,形塑充滿動能與素養的社會。

教育部自民國64年起辦理社會教育相關表揚獎項, 並於107年修正發布「教育部社會教育貢獻獎實施要點」, 以公平、公正的遴選機制, 表揚對推展社會教育具有卓越貢獻之個人與團體, 樹立全國社會教育的重要標竿。國立暨南國際大學此次榮獲團體獎, 正是對其長期投入社會教育與實踐大學公共使命的高度肯定。

暨大學生進入偏鄉學校進行課程陪伴,與孩童互動學習,縮短城鄉教育落差。
在武東星校長的領導下,國立暨南國際大學長年結合大學社會責任(

近年來,暨大持續推動「第三人生大學」及「30+ 終身學習大學試辦計畫」,聚焦中高齡族群學習需求, 透過系統化課程規劃、跨世代交流與社區參與, 協助學習者培養第二專長、提升生活品質與社會參與度,實踐「 學習不設限、人生再出發」的終身學習理念。
國立暨南國際大學表示,學校長期以「國際視野、在地實踐」

未來,國立暨南國際大學將持續深化USR行動,擴展30+ 終身學習大學試辦計畫的教育能量,攜手更多社區與跨域夥伴, 共同打造全民學習、世代共融的永續學習社會。
圖/國立暨南國際大學提供
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