記者 何文勝/高雄導
由國家科學及技術委員會主辦的「2026臺灣科普環島列車」10月21日抵達高雄，今年除原有高雄站外，首度新增岡山站，結合高中職、大學及企業等單位設置多項科學實驗與互動體驗，吸引高雄市廣興國小等21所國小、超過700名師生參與，透過實際操作認識生活中的科學原理。
2026臺灣科普環島列車駛進高雄 首增岡山站吸引逾700名師生探索科學
「2026臺灣科普環島列車」於10月19日至24日展開為期6天的環島科學活動，今年以「車門一開，未來展開」為主題，串聯全臺18個縣市、30個站點，透過列車移動與站點活動，把科普教育帶進不同城市與校園。
高雄站今年設置32個科普攤位，提供超過32項科學遊戲與互動體驗；首次加入活動的岡山站則設置18個科普攤位，擴大北高雄地區學生參與機會。
圖說:樹人醫專林品瑄校長（左五）與郭啟東董事（左二）陪同高雄市教育局許嘉晃專委（左四）、蔡宗明科長（左三）參觀國科會推薦的主題攤位。(圖片/主辦單位)
參與學生分別搭乘岡山站至高雄站，以及高雄站至屏東站路段，除在列車上進行科普活動，也在各站點參與實驗與科學體驗，讓交通移動與科學教育相互結合。
高雄站活動內容也納入在地文化與環境永續議題。
樹人醫專原住民族學生資源中心以「坐看雲起時」為主題，結合國語與排灣族語，引導學生了解氣候變遷對原住民族部落農作物的影響。
活動透過部落天氣數據、農作物生長觀察，以及耆老累積的種植經驗，讓學生理解傳統知識與現代科學如何相互補充，並進一步思考氣候變遷下的永續種植方式。
圖說:行進中的科普列車透過豐富多元的科學實驗與互動遊戲，讓參與的學生感受科學的趣味與魅力(圖片/主辦單位)
高雄中學「野一片夢之海社團」則推出「重力風暴：瘋狂投石機」。
學生利用EV3樂高機器人打造投石機，透過實際操作了解槓桿結構、拋體運動，以及不同發射角度與力道對射程造成的影響。
參與學生也可自行調整機械結構，嘗試將小球投進指定區域，從反覆實驗中觀察結果並驗證科學原理。
岡山站則以地方飲食文化作為科普切入點。
岡山高中設計「羊肉爐的科學」，將民眾熟悉的岡山羊肉料理延伸為科學實驗主題。
活動內容從打火機與瓦斯爐的壓電效應點火原理，延伸至紅外線測溫、熱電效應與熱傳遞等知識。
學生也可透過自製發酵瓶，觀察微生物發酵產生二氧化碳的現象，從日常飲食中理解科學概念。
高雄市教育局專門委員許嘉晃表示，科學存在於日常生活與科技發展之中，透過親手操作與觀察，可以讓學生發現原本習以為常的現象背後，都有值得探索的科學知識。
立法委員柯志恩表示，科學與生活息息相關，透過寓教於樂的體驗攤位，不僅能讓孩子在操作過程中學習，也有助於探索未來可能的學習及職涯方向。
柯志恩指出，自然科學與科技能力都是新世代人才不可或缺的學習內容，期待藉由科普活動拓展學生視野，培養對科學的興趣與持續探索的能力。
本次高雄科普團隊也由多所大專校院共同參與。
包括樹人醫專郭啟東教授、高雄大學余進忠副教授，以及中山大學鄭南玉助理教授等人，都投入活動規劃與科普推廣。
團隊表示，科普環島列車的特色，在於將不同領域科學知識轉化為生活化、可操作的體驗內容。
今年高雄場次進一步加入原住民族文化、氣候變遷、地方飲食、機械科技及環境永續等議題，希望讓學生了解科學不只存在課本或實驗室，也能與生活、文化及地方環境產生連結。
主辦及參與團隊期盼，透過科普環島列車持續縮短科學教育與日常生活的距離，讓學生從實際操作中累積觀察、思考與解決問題的經驗，進一步培養對科學及科技領域的興趣。
國家科學及技術委員會/提供
